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澳门葡京赌场4篇教育硕士论文获评优秀 获奖数列全国高校第四
来源:研究生处作者:研究生处时间:2017-03-14 点击:1102

近日,全国教育专业学位研究生教育指导委员会发布了《全国教育专业学位研究生教育指导委员会关于全国第五届优秀教育硕士专业学位论文评审决定工作通知》(教指委发(2017)03号),公布了94篇第五届教育硕士专业学位优秀论文获选名单,我校入选4篇(见下表),获奖篇数名列全国第四。

全国教育专业学位教育指导委员会于2007年启动首届教育硕士专业学位优秀论文评选活动,要求全国 142所教育硕士培养单位按本校两年期间获得教育硕士专业学位人数的2%比例推荐论文,再由教指委邀请相关专家评选出约100篇优秀教育硕士专业学位论文,我校已连续三届获评优秀论文。本届评选全国共有56所教育硕士培养院校推荐了近800篇论文,经过激烈竞争,最终37所院校的94篇论文入围,我校共入围4篇。

我校于2004年开始招收在职教育硕士生,2010年起增招全日制教育硕士生,从第一届毕业生开始,赌博现金网严把教育硕士生学位论文质量关,要求论文选题需具有较强的针对性和实践性,与培养目标不符合的或空洞不实的选题不予开题。对所有教育硕士生的学位论文百分百实施“双盲”评阅,每篇论文盲审专家3人,其中1人为行业专家。严格的双盲评审制度既是研究生与导师的压力,同时也是完成高质量学位论文的动力,直接保证了我校教育硕士学位论文的质量。在十三载春秋的辛勤耕耘中,我校始终坚持质量第一,不断深化改革,铸就特色鲜明的葡京赌场官网品牌,已成为浙江省教育硕士研究生培养的重要基地。

 

我校第五届优秀教育硕士专业学位论文获奖名单

序号

作者姓名

导师姓名

所在学院

学科领域

学位论文题目

1

王蓉

王光龙

人文学院

学科教学(语文)

“读者意识”视野下的中学写作教学研究

2

史潇敏

吴自立

美术学院

学科教学(美术)

本土文化在小学美术教学中的呈现途径与意义 ——以杭州西溪乡村小学的教学实践为例

3

杨婷

巩子坤

理学院

学科教学(数学)

学生对分数概念的错误理解及其发展研究

4

过雅琪

马伟娜

教育学院

心理健康教育

提高孤独症儿童共情能力的个案研究

 

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    我校4篇教育硕士论文获评优秀 获奖数列全国高校第四

    来源:研究生处 作者:研究生处 时间:2017-03-14 点击:1102

    近日,全国教育专业学位研究生教育指导委员会发布了《全国教育专业学位研究生教育指导委员会关于全国第五届优秀教育硕士专业学位论文评审决定工作通知》(教指委发(2017)03号),公布了94篇第五届教育硕士专业学位优秀论文获选名单,我校入选4篇(见下表),获奖篇数名列全国第四。

    全国教育专业学位教育指导委员会于2007年启动首届教育硕士专业学位优秀论文评选活动,要求全国 142所教育硕士培养单位按本校两年期间获得教育硕士专业学位人数的2%比例推荐论文,再由教指委邀请相关专家评选出约100篇优秀教育硕士专业学位论文,我校已连续三届获评优秀论文。本届评选全国共有56所教育硕士培养院校推荐了近800篇论文,经过激烈竞争,最终37所院校的94篇论文入围,我校共入围4篇。

    我校于2004年开始招收在职教育硕士生,2010年起增招全日制教育硕士生,从第一届毕业生开始,赌博现金网严把教育硕士生学位论文质量关,要求论文选题需具有较强的针对性和实践性,与培养目标不符合的或空洞不实的选题不予开题。对所有教育硕士生的学位论文百分百实施“双盲”评阅,每篇论文盲审专家3人,其中1人为行业专家。严格的双盲评审制度既是研究生与导师的压力,同时也是完成高质量学位论文的动力,直接保证了我校教育硕士学位论文的质量。在十三载春秋的辛勤耕耘中,我校始终坚持质量第一,不断深化改革,铸就特色鲜明的师大品牌,已成为浙江省教育硕士研究生培养的重要基地。

     

    我校第五届优秀教育硕士专业学位论文获奖名单

    序号

    作者姓名

    导师姓名

    所在学院

    学科领域

    学位论文题目

    1

    王蓉

    王光龙

    人文学院

    学科教学(语文)

    “读者意识”视野下的中学写作教学研究

    2

    史潇敏

    吴自立

    美术学院

    学科教学(美术)

    本土文化在小学美术教学中的呈现途径与意义 ——以杭州西溪乡村小学的教学实践为例

    3

    杨婷

    巩子坤

    理学院

    学科教学(数学)

    学生对分数概念的错误理解及其发展研究

    4

    过雅琪

    马伟娜

    教育学院

    心理健康教育

    提高孤独症儿童共情能力的个案研究

     

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